Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων 2015 Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης

Δείτε τα θέματα: ΕΔΩ

Δείτε τις προτεινόμενες απαντήσεις της ΠΕΒ: ΕΔΩ

Πανελλήνιες Εξετάσεις 2015

Δείτε τα θέματα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας ΕΔΩ
Δείτε τις προτεινόμενες απαντήσεις της ΠΕΒ ΕΔΩ
Kαλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές που ξεκινούν αύριο τις Πανελλήνιες εξετάσεις! Εύχομαι οι κόποι τους να ανταμειφθούν  και να προσθέσει αυτή η δοκιμασία ένα λιθαράκι στη βάση μιας δημιουργικής και ευτυχισμένης ζωής! 

Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα και έφηβοι

Tην Τρίτη 28 Απριλίου θα πραγματοποιηθεί στο αμφιθέατρο του σχολείου μας Κάρολος Κουν ενημέρωση με θέμα "Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα & έφηβοι" σε μαθητές Γ΄Γυμνασίου και Λυκείου, κατόπιν αναβολής της προηγούμενης ημερομηνίας. Η ομιλία θα γίνει από επιστημονικούς συνεργάτες του ΚΕΕΛΠΝΟ. Την διοργάνωση της ημερίδας έχουν αναλάβει οι μαθητές του Γ1 & Γ2 Γυμνασίου, οι οποίοι θα παρουσιάσουν την δική τους εργασία μέσα από διαφάνειες, έντυπα φυλλάδια με σχετικό υλικό και καλλιτεχνικά κολάζ. 


ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Πασχαλιά 
Πασχαλιά - Σύριγγα η κοινή (Syringa vulgaris L.)
Οικογένεια: Ελαιίδες

Ενημέρωση με θέμα "Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα"

Την Παρασκευή 03/04 θα πραγματοποιηθεί στο αμφιθέατρο του σχολείου μας διαδραστική ενημέρωση με θέμα "Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα, πρόληψη- διάγνωση - αντιμετώπιση". Η ενημέρωση θα γίνει από επιστημονικούς συνεργάτες του ΚΕΕΛΠΝΟ. Την διοργάνωση της ημερίδας έχουν αναλάβει οι μαθητές του Γ1 & Γ2 Γυμνασίου, οι οποίοι θα παρουσιάσουν την δική τους εργασία μέσα από διαφάνειες, έντυπα φυλλάδια με σχετικό υλικό και καλλιτεχνικά κολάζ. 
Για τους μαθητές της Γ΄Γυμνασίου:
Κάντε κλικ εδώ για να κατεβάσετε την ανάθεση και ομαδοποίηση των εργασιών.

Άσκηση Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης με βιβλιοθήκες - ανιχνευτές

Δίνεται ασυνεχές γονίδιο ευκαρυωτικού κυττάρου που είναι υπεύθυνο για τη παραγωγή πεπτιδίου, με τον υποκινητή του:
Υποκινητής                                  Εσώνιο
ΤΑTAA    GAATTC-ATG-GGG-CACACA-CCC-GGG-TGA-GAATTC - αλυσίδα Ι
ATATT    CTTAAG-TAC-CCC-GTGTGT-GGG-CCC-ACT-CTTAAG - αλυσίδα ΙΙ

1) Ποια αλυσίδα είναι η κωδική και ποια η μη κωδική; Αιτιολογήστε
Γράψτε το πρόδρομο και το ώριμο mRNΑ που προκύπτει φυσιολογικά από την μεταγραφή αυτού του γονιδίου μέσα στο κύτταρο που εκφράζεται.

2)Το παραπάνω γονίδιο κλωνοποιείται σε γονιδιωματική και c DNA βιβλιοθήκη με χρήση της περιοριστικής ενδονουκλεάσης ECORI και ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται πλασμίδια.
-Περιγράψτε τα βήματα για την κατασκευή των δύο βιβλιοθηκών.

3)Διαθέτοντας στο εργαστήριο τρία διαφορετικά μόρια ανιχνευτών DNA, ποιον/ποιους ανιχνευτές θα χρησιμοποιήσετε για την ανίχνευση του κλώνου που περιέχει το παραπάνω γονίδιο:

α) σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη
β) σε cDNA βιβλιοθήκη

Δίνονται οι ανιχνευτές:
i) 3΄CCCGGG 5΄
ii) 3΄CCCGTGTGT 5΄
iii) 5΄TATAAG 3΄

4) Ο κλώνος που περιέχει το παραπάνω γονίδιο μετά την ανίχνευση και απομόνωση του τοποθετείται σε βιοαντιδραστήρα με κατάλληλο θρεπτικό υλικό, με σκοπό την παραγωγή του πεπτιδίου.
Γράψτε με τη βοήθεια του γενετικού κώδικα του σχολικού σας βιβλίου, τα πεπτίδια που παράγονται in vitro στους βιοαντιδραστήρες που τοποθετήσαμε:

α) τον κλώνο που ανιχνεύσατε στη γονιδιωματική βιβλιοθήκη
β) τον κλώνο που ανιχνεύσατε στη cDNA βιβλιοθήκη

Σε ποια περίπτωση παράγεται το φυσιολογικό πεπτίδιο;

Περί φυλογενετικών δένδρων

πηγή εικόνας: εξελικτική βιολογία Douglas J. Futuyma
Φυλογένεση: εξελικτική ιστορία ενός είδους ή ομάδας ειδών
Συστηματική: Κλάδος που ασχολείται με την ταξινόμηση των ειδών, προσδιορίζοντας εξελικτικές σχέσεις, χρησιμοποιώντας στοιχεία όπως απολιθώματα, μοριακά και γενετικά στοιχεία.
Διωνυμική ονοματολογία (Κάρολος Λινναίος): ονοματολογία των οργανισμών με επιστημονικές λατινικές ονομασίες. Οι ονομασίες αποτελούνται από δύο μέρη (διώνυμο), εκ των οποίων το πρώτο μέρος είναι το όνομα του γένους και αρχίζει πάντα με κεφαλαίο γράμμα και το δεύτερο μαζί με το πρώτο είναι το είδος π.χ.. Homo sapiens (άνθρωπος), Canis lupus(σκύλος)
Tάξο: Κάθε ταξινομική ομάδα που έχει αποκτήσει ονομασία σε οποιοδήποτε επίπεδο της ιεραρχίας.π.χ. στο παράδειγμα της γάτας το «Θηλαστικά» (Mammalia) είναι τάξο στο επίπεδο της κλάσης.
Φυλογενετικό δένδρο: διάγραμμα με διακλαδώσεις στο οποίο αναπαρίσταται η εξελικτική ιστορία μιας ομάδας οργανισμών, με την μελέτη χαρακτηριστικών των οργανισμών που ονομάζονται χαρακτήρες.
Xαρακτήρες: μορφολογικοί, χρωμοσωμικοί, βιοχημικοί, οικολογικοί
Καταστάσεις χαρακτήρα: π.χ. 5 δάκτυλα (άνθρωπος), 4 δάκτυλα (πρόβατο), 1 δάκτυλο (άλογο – μόνοπλο ζώο)
Κοινός προγονικός χαρακτήρας: χαρακτήρας που εμφανίστηκε σε κάποιο πρόγονο του τάξου και διατηρείται χωρίς καμία ή με μικρή αλλαγή. Π.χ. η σπονδυλική στήλη υπάρχει σε όλα τα θηλαστικά, την έχουν όμως και τα άλλα σπονδυλωτά.
Κοινός παράγωγος χαρακτήρας: εξελικτική καινοτομία που απαντά αποκλειστικά σε ένα συγκεκριμένο κλάδο – γενεαλογική γραμμή (έχει προέλθει από πρόσφατες αλλαγές –π.χ. όλα τα θηλαστικά έχουν τρίχες à κανένα άλλο ζώο εκτός των θηλαστικών δεν έχει τρίχες)

Στo φυλογενετικό δένδρο αναπαρίσταται η εξελικτική σχέση των οργανισμών εμπεριέχοντας:
πηγή εικόνας: newbeast
  • την έννοια του χρόνου
  • πληροφορία για κοινούς προγόνους
  • διάρκεια εξελικτικών διαδικασιών
  • ποσότητα εξελικτικών αλλαγών
ΕΤΣΙ: 
Κοινοί προγονικοί χαρακτήρες: α,β,γ,δ,ε
Κοινοί παράγωγοι χαρακτήρες: α΄, β΄, γ΄, δ΄, ε΄

EIΔΗ
1
2
3
4
5
Α
α΄
β΄
γ
δ
ε
Β
α΄
β΄
γ΄
δ΄
ε΄
Γ
α΄
β
γ
δ
ε
Δ
α
β
γ
δ
ε
Καταστάσεις χαρακτήρων


Α
B
Γ
Δ
Α
-
2
4
3
Β

-
1
0
Γ


-
4
Δ



-
Κοινές καταστάσεις χαρακτήρων (προγονικοί και παράγωγοι : βαθμός ομοιότητας)

Με βάση τους κοινούς παράγωγους χαρακτήρες κατασκευάζουμε τον παρακάτω πίνακα:

Α
B
Γ
Δ
Α
-
2
1
0
Β

-
1
0
Γ


-
0
Δ



-
Με βάση τους κοινούς παράγωγους χαρακτήρες και θεωρώντας τους α,β,γ,δ,ε κοινούς προγονικούς χαρακτήρες κατασκευάζουμε το παρακάτω φυλογενετικό δένδρο:


Eπίσης προσοχή στα παρακάτω
Τα δένδρα 1 και 2 είναι ίδια. 
                                           Δένδρο 1                        Δένδρο 2
Το πόσο συγγενικά είναι δύο είδη δεν έχει να κάνει με το πόσο κοντά (διπλανά) βρίσκονται στο φυλογενετικό δένδρο.

π.χ. Κοιτάζοντας το δένδρο 2, πιο συγγενικά είναι το Β με το Α, ή το Α με το Δ;
Απάντηση: το Α με το Δ μιας και ο κοινός τους πρόγονος έζησε πιο πρόσφατα από το κοινό πρόγονο του Β με τον Α. 

Εκπαιδευτιά αnimation: ΕΔΩκαι ΕΔΩ και ΕΔΩ
 Πηγές πληροφοριών: 
-Campbell -Reece
-http://introduction-zoology.weebly.com/ 
 ΑΣΚΗΣΗ:
Kατασκευάστε το φυλογενετικό δένδρο για τα 4 σύγχρονα είδη του πίνακα με βάση  τις ταξινομικές βαθμίδες που δίνονται:
Απάντηση:

  Kοινές προγονικές μορφές:
    1: κοινή οικογένεια
    2: κοινή ομοταξία
    3: κοινό φύλο
Μεγαλύτερη συγγένεια έχουν ο άνθρωπος και ο γορίλας
   - Κριτήριο για ταξινόμηση οργανισμών πίνακα σε είδη: μειξιολογικό
    -Κριτήριο για ταξινόμηση σε ευρύτερες ταξινομικέςβαθμίδες:τυπολογικό
    -Μονάδα εξέλιξης : πληθυσμός
    -Θεμελιώδης μονάδα ταξινόμησης: είδος